多少回，可是他一看到上面那些奇怪的符号就莫名头疼。
他不是也没想过让男子教自己识字，但转头一想，等他学会字，恐怕都是两三年后的事。
要不要让他读给自己听呢？
这天夜里，阿即故意从小床爬下来，装作慢吞吞地走到了桌子旁的小柜前面。其实他自己没发现，和真正的小孩相比，他的动作虽然也慢，却极为的协调和灵活。
幸亏男子没觉得奇怪，倒是饶有兴致地看着他。
阿即举起自己胖嘟嘟的小手、向柜子指着，嘴里说到：”书。”他的口吻，其实冷淡得很，跟笑孩子说话的口吻截然不同。
“阿即要看书吗？”但男子完全没察觉、笑眯眯地问到，走到柜子前打开，掏出了青袍人给的那本书。
阿即点点头。
男子绕绕头，打开了书，看了一会儿，低头看着阿即说：”要不等你再大些我们再读吧？”
难道他不识字？阿即想着，但他还是摇摇头，示意男子读。
男子叹了口气，于是清了清嗓子，读了起来：
五行之内，皆修五属；
五属之修，曰气曰度；
气之成者，御空御界；
度之成者，现形现态。
……
男子一直读下去，阿即听了，心头渐渐明朗了起来。
这本书，与其说是什么修炼的手册，倒不如说是一本说明手册。
这个世界称为五行界，是一个拥有五行属性的世界；在这个世界的人，除了普通人外，还有些人天生得到属性，能够将其修炼、成为能够控制召唤自己特定属性的修行者。
每个人得到的属性不同，但一共分为五种：水，木，火，金，土。
要完美使用这些属性，修行的人得修炼两种能力，一种称为『气』、一种称为『度』。
那要怎么修炼呢？阿即想着。可惜青袍人每次都是匆匆来匆匆去，没有机会好好地问一问。
“阿即，你听得懂吗？”男子将书读了近一半，这才突然想到听众不过是个三岁的孩子，停下来询问到。
阿即点点头。
“阿即真聪明啊，就像三弟一样。”男子温柔地说着，伸手摸了摸阿即的额头。
三弟？阿即疑惑地看了看男子。但男子却没再说什么。
第二天夜里，阿即依样画葫芦，让男子继续读那本书。
男子见他这么有兴趣，也没拒绝，一口气把剩下的都读完了；不过男子这次读得却有些慢、有时甚至会突然停下来、一脸疑惑的样子。
但阿即却是往往听了上半句就猜到了下半句；没错，这剩下的一半，是真正的修炼方法，也就是所谓的内力修炼之法。
只不过书上讲的，阿即早就熟然于心。那不过是入门的心法，早在他七八岁时候就已经练到了家。
这样说来，这个世界所用的部分修炼之法是和自己前世修炼的内力一模一样。
这也就能解释，为何青袍人的身法、白衫男子的御空送物，都让阿即觉得了然于胸了。
但阿即也就有了更多的疑问。最好奇的一个疑问就是：要如何才能使用出自己的属性呢？
没有人帮忙解疑，阿即倒也不急。他一直都是沉默寡言、极为沉得住气的。要修炼内力，心就得定。
一次，趁着男子不在，阿即偷偷跃出屋子跑到附近山坡外地丛林中，特别挑选了一棵足足有一人肩宽的大树，一掌下去。只是轻轻一声闷响，树身上出现了一个足有寸余深的掌印。唯一有点滑稽的是，那个掌印是一个小孩圆乎乎、短短的手掌和手指印。
时光飞逝，眨眼过了两年。期间青袍人来过几次，也知道了男子有给阿即读过那本书；他也自己给阿即讲解了一番，不过因为里面记载的其实主要以内功心法为主，阿即早了然于心，所以帮助并不大。
这日，男子正准本出门，阿即突然听到五里内有脚步声传来。他仔细听来，那人脚步细碎，虽然身子轻盈，但却没提气收力的意识，仿佛是刚练习内力的青年才有的走法。
男子自然没有察觉，收拾一番、向阿即挥挥手就出了门。
阿即在家又等了好一会，才听到一个人气喘吁吁地走到门前，重重地敲了敲门。
“有人吗？”外面传来一把稚嫩的童声。
阿即想了想，跃到窗台朝门口看了过去：见门外站着一个穿着绿色布衣的小孩，看起来七、八岁的样子，一脸的稚气，五官还算端正。
“找谁？”阿即看了他一眼，就知道这孩子有在修炼内力，但水平只算刚入门。心里没什么顾虑，便开口问。但他习惯了沉默寡言，说话又短，听起来不是很友善。
男孩愣了一下，转头看见了阿即。
“你、你是阿即？”
“找他何事？”
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见他一脸冷漠，男孩有点胆怯了；想了想问：”郎叔在吗？”说完怕阿即不懂，又补充：”就是这屋里的大人。他在吗？”
“不在。”阿即回答。
男孩很为难地抓了抓头，”这可麻烦了……我可不想再跑十里路啊。”
“何事？”
男孩听到阿即问，盯着他看，”我要给东西给阿即；或者给郎叔。”
“何物？”阿即反问。
男孩想了想，估计是在衡量要不要说；但孩子终究藏不住话，开口说：”是村塾的门令。”
“门令？”
“不知道了吧？”男孩见阿即疑惑地表情，马上得意起来、朝他翻了个白眼，有点没好气地回答。”别问了，你快叫阿即或郎叔出来。”
问了一遭，阿即料想这男孩没有恶意，也不再捉弄他了。他对男孩说：”我便是阿即。”
“那你干嘛不早点承认啊！开门吧！”男孩见他没反应，又催促道：”快点开门让我进去。”
阿
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