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去把他第一次进入的那个房间的门也给推开了。

他就站在三个屋子的中心位置，一眼就能看到三个屋子里的情况，然后发现，这三个屋子里，都摆放着神像。

他没有遇到鬼打墙，只是三个房间的情况一样，让他产生了鬼打墙的错觉而已。

与此同时，康尧和初中生也已经迅速把别的屋子的门都给推了开，然后他们惊讶的发现，不仅是白洛推开的三个屋子，甚至是这里的上百间屋子，每一间屋子里，都放着一尊一模一样的神像！

这也太诡异了。

谁会造这么多神像存放在这里？

地面上，开始出现繁复而充满血色的纹路，跟珊瑚村地面上出现的纹路一模一样，却比珊瑚村地面上的纹路更让人感觉不舒服。

站在白洛身后的女鬼也难受的身形都虚幻了几下，随后指甲开始迅速伸长变黑。

白洛见状不对，刚想带着女鬼离开，可就在这时，屋子里所有的无脸神像，却都开始慢慢的出现了五官，随后，他们的目光全都聚集在了白洛的身上，神像嘴唇轻微阖动，异口同声问他。

你来这里做什么？

随着神像话语落下，白洛惊讶的发现，每一尊神像身上的石块，似乎都在慢慢的变幻成人类的皮肤模样，身上的衣服，也慢慢的变成了大红的喜服，而他们的衣服下摆处，也开始出现相同的曾经被白洛划破的口子。

他们都变成了白洛见过的那个从棺材出来的神像的模样，连细节都一模一样！

这里这么多神像，该不会是要让他找出谁才是真正的神像吧？

白洛整个人都感觉不太好，他根本分辨不出眼前的神像，哪一个是真的，又哪一个是假的，因为，这些神像，每一个都让他感觉是真品。

然而，白洛还没来得及做什么，就听到神像们语气沉静的接着道。

我不会答应和你复合的。

？

白洛怔了半秒，然后才反应过来神像到底在说什么，顿时满脸黑线。

他进来这里什么也没对他做啊，神像怎么还能联想到复合这件事上？

神像你的脑回路是不是有哪里不太对？

第26章 尸里画廊（26）

生怕神像再自己脑补一些莫名其妙的事情，白洛立即就将这种趋势扼杀在了摇篮之中。

对不起，是我打扰了，我这就

白洛最后一个走字还没说出口，结果就又听到神像道。

我可以勉为其难让你在这里住几天。

白洛：

不不不，他一点都没有想要住下的意思！

白洛斟酌了一下字句，委婉的回答：谢谢您的好意，我还有事要处理，就不打扰了。

话语落下，白洛抓着情况不太对劲的女鬼就立刻往院子外面跑去。

一个神像就已经够麻烦的了，这里还一堆神像，简直要命。

康尧和初中生跟着白洛跑了出来，神像们并没有追上来，似乎他们并不能离开那个院子。

只是，虽然暂时摆脱了神像，可他们现在的情况却并不见好转，因为女鬼发疯了。

这里的环境，似乎对女鬼的影响格外大，女鬼手上的黑指甲长得比刚才更为迅速，身上黑气缭绕，不断的变得更加浓烈，面容在痛苦的人类模样与狰狞的鬼相之间不断变幻。

啊

女鬼的口中发出嘶吼的声音，然后就朝着白洛攻击过来！

王莎白洛叫了一声女鬼的名字，但是女鬼已经什么都听不见了。

女鬼是跟着白洛的喜帖一起混进来的，他绝不能让女鬼在这里出事。

[撕碎喜帖，先出去。]

就在这时，初中生却忽然朝着白洛比划手语。

白洛看了初中生一眼，随后与康尧交换一个眼神，一起把喜帖给撕碎了。

随着喜帖的碎裂，周围的喜事场景竟然真的开始慢慢破碎，他们成功的回**民宿的房间里！

进入谢宅的时间和民宿这边的时间流速似乎不太一样，明明白洛他们进去的时候还是白天，可等他们出来，这里已经变成夜晚了。

女鬼虚弱的瘫倒在地上，黑色的指甲已经恢复了正常。

白洛把女鬼扶**床上去躺着，然后下楼去找店老板要地图。

店老板的效率不错，才一个下午的时间，就把珊瑚村的地图给画好了，然后交给了白洛。

白洛垂眸，盯着地图看了几秒，然后就又回**楼上。

房间里只剩下初中生和女鬼，康尧去洗手间了。

白洛看了看床上的女鬼，然后看向初中生，问道：你还有多余的喜帖吗？

[你在说什么？]初中生比划手语。

白洛也不客气了，直接就道：我知道康尧收到的喜帖是你塞进他的衣兜里的。

他们第一次收到鬼新郎的喜帖的时候，他们并不在民宿，喜帖是趁着他们不在的时候被放到民宿里的。

而且那个时候白洛也发现好几次自己夹在门缝里的头发都没了。

随后他没有亲眼看到是谁进入了他的房间，又是谁把喜帖放**他的屋子里。

但是从喜帖开启的喜事场景不难推断出，那喜帖是老板娘偷偷放进他们的房间里的。

而这一次，他们收到的谢家家主的喜帖，却并不是趁着他们不在的时候偷偷放进房间里的，而是直接出现在了康尧的身上！

目前在海市蜃楼里，这种莫名其妙出现的东西，白洛只知道一样，那就是拼图。

可这喜帖没有编号，显然不是拼图。

他从岸边回到民宿，一路上就他们几个在一起。

女鬼不可能偷偷塞喜帖给康尧，白洛也没有喜帖，神像脑袋一直被他抱着，唯一可能神不知鬼不觉把喜帖塞到康尧的衣兜里的，就只有初中生了。

你还有喜帖吗？我想再进去谢宅一次。

白洛一边问着，一边从自己的背包里拿出来好多喜糖，放**初中生的面前。

给