是没可能。
他按程序报导，办理好入学手续。新班主任正在细数注意事项，季元现明显察觉到自己与周遭的格格不入。
普通班的成绩不会太好，但多数并不算很差。大部分处于中等偏上，为了高三分调实验班而努力。
季元现无异于一个潜在的威胁，校园内关于他的话题可不少，自然不会放过挖掘家庭。每年分调实验班的名额有限，若季元现到时再耍手段抢占名额，谁会服气?
但往往这样的学生心思短浅，鼠目寸光。不会去考虑另一层因素：要是季元现真想来阴的，他如今能坐在这儿?
君子不与小人论，季元现知道自己很难融入，没有过多在意。他扫视一眼全班，唯独自己身后有空位。
估摸是谁还没来报导，也真是不心急。
新学期第一天，无聊且乏味。学生沉浸在假期综合症里，老师自我介绍也没精神。互相折磨，两看生厌，竟也一日平安无事直到放学。
高一高二尚无晚自习，季元现没有留校。他得赶回学区房收拾整理衣物，否则今晚没法住人。
离开这里近两月，前一天母亲找钟点工打整过，四周干净无尘。
季元现不知立正川是否回来，犹豫片刻，决定稍后再问。两人如此不联繫，也不是办法。还要同在屋檐下两年，谁闹脾气谁傻逼。
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