龙海涛的大作，见他洋洋洒洒写了一段感想：
囿于城乡生活水平现状和教师待遇的较大反差，很多农村学校长期饱受优良师资缺乏的困扰，这使得一些地方乡村教师职业的准入标准比较低，在农村教育整体水平偏低的前提下，常使一些不合格教师能轻易混入乡村学校误人子弟。享有规范达标的义务教育也是乡村孩子的应有权利，政府有责任通过良好的制度设计为乡村学校调配称职的师资资源。
耿凤凰放下本子，与龙海涛聊起来：“前不久，实行了新任教师到农村中小学任教服务期制度和城镇中小学教师轮岗支教制度，并且要求城镇中小学教师评聘高级教师职称时，必须有1至2年的农村中小学任教经历。”
“这些有效的措施很好地根治了偏远山区优良师资缺乏这一顽症，为乡村的孩子和经济发展带去了福祉。可是谁愿意来啊？”龙海涛说。
耿凤凰说：“教育作为兴国大业，任乡村教育长期落后，进一步扩大城乡的差距。因此，地方政府着眼于本地实际，发挥出宏观调控、综合协调的教育管理职能，以良好的制度杠杆，在探索的过程中不断完善，组织调节城市优良师资资源向农村流动，调动吸引更多待业的教师献身农村基础教育的积极性。这也是解决农村教育的途径。”
“槐树园就能有老师教已经不错，找合适的的老师难啊！”龙海涛说：““空缺的席位，填补的绝不只是一个庞仙荟，不合格的也绝不可能只是一个。开除一个庞某并不难，难的是，有多少是无法开除的。而且几乎都是小学毕业的，最高的‘学历’也不过读了几天初中，现在他们也都将转正了。孩子，我们没有必要为了一个她去东奔西跑。放弃这个调查吧。”
“龙大伯，你怎么忘了十几年被庞家指控诽谤的情景，你忘了被天翔遭鞭子的痛打？他们把你忘了啊！你到现在还护着他们。不是他们，你早转正了啊！直到现在，十几年过去了，他们还在教着学生。”耿凤凰被龙海涛气得想哭。
“凤凰，或许我们不管，庞某也许再糊弄几年就可以拿着退休金养老了。”
“好一个‘糊弄’的‘南郭先生’拿着国家的工资，吃着公家的饭，开着孩子前途命运的涮！家长的习惯性漠视却正好为她们这样有背景的文盲进入教师队伍提供了可乘之机，但是神圣的讲台成为扫盲的道场，这样的荒唐事背后透露着凄凉的信息。还有你们的软弱给了他们滋生的土壤。”
“凤凰，你想想：庞某果真被清退了，她的后果回怎样？她至今还背着诬告别人而长期受折磨破碎的心，她会怎样？如果她有个三长两短，龙天翔会是怎样？你再想想于庞海燕又是怎样度过晚年？我多少次在谴责文盲的自私与冷漠的时候，常常深深地问：是什么让我们的讲台空了出来？我们不应该忽视了这样的农村教育现状：那就是农村教师队伍整体素质也并不高。农村师资资源的短缺问题已经到了非常严重的地步。不到万不得已年轻人是不愿留下来的。一天书没读过的‘文盲教师’或许只是个案，但读过几天书的‘文盲教师’却大有人在。目前初中毕业的女生出外打工，不愿当代课老师。即使庞老师没有机会再‘教’下去了，但又还有多少‘文盲教师’还将继续‘教’下去呢？也许，改善农村的师资状况才是避免文盲变‘良师’的治本之径。”
“龙大伯，我的决心一定。我为了那些被挤掉的民办教师，为了孩子有一个好老师，为了让你抬起头来，我怎能还顾及到庞仙荟啊！”
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