饶是这样努力，金珠这一个月也没少受大家的白眼，因为大家都知道了她是差生进来的，有一次数学单元考，金珠才考了39分，是班里倒数第一。
不过金珠也有值得老师称道的地方，她的语文不错，作文写得相当好，层次感强，又喜欢引经据典，一手钢笔字也有模有样，所以班主任周老师对她倒是有几分欣赏。
这不，九月底的时候，为了迎国庆，全校要举行一次作文竞赛，题目叫《倾听历史的声音》，每个班给三个指标送去全校参赛。
周老师的意思是让全班每个同学回家完成这篇作文，然后从中挑选出三篇优秀的送去参赛，这样的话相当于是给每个学生机会了。
于是，第二天一早大家到校就把作文交了上去，当天下午，周老师就宣布他打算送金珠、西岳、吴露的作文去参赛，次日下午放学前，周老师喜滋滋地走进了教室，宣布金珠的作文拿了一个年级第一，西岳的第二，吴露的没有选上。
「以史为鑑，可以知兴替，金珠同学这篇作文观点明确，脉络清晰，文笔犀利，文中还夹杂了不少历史史实和历史观点，从先秦谈到后唐，最后的总结陈词是每个朝代的更替都诠释了一个道理，得民心者得天下。这篇文章写的太好了，我们这些老师们看了都觉得激动不已，很难想像，这篇文章是出自一个年仅十二岁的农村小姑娘之手。」周老师在课堂上点评了一遍金珠的作文，他的声音里有着抑制不住的惊喜和兴奋。
周老师的话刚说完，底下一片譁然，谁也没想到，全年级的作文一等奖竟然被一个不起眼的金珠拿去了，金珠的学习成绩有多烂大家是有目共睹的啊，她刚刚才考了一个数学倒数第一啊。
首先吴露就表示不服，她虽然没有看过金珠写的作文，但是从老师的评语里知道了个大概，觉得金珠不可能有这么丰富的历史知识，所以她觉得金珠的这篇文章是抄袭的。
其实，不光是金珠这么想，其他很多人也是这样认为的，甚至包括那些评卷的老师们也这么想过，他们打听了一下，金珠的历史课刚刚学到原始社会钻木取火呢，后面的那些内容都没有讲呢，金珠从哪里学的那些历史知识？
当然，也有一种可能，金珠熟读了上下五千年的历史，所以写文时顺手拈来，一气呵成。
周老师就是持这种观点的人，因为他看过了金珠的其他几篇作文，知道金珠的水准。
所以周老师力排众议，坚持定了金珠的第一名，并向其他老师推荐了金珠的另外几篇作文。
这不，排名刚一定下来，周老师就迫不及待进教室报喜来了。
「老师，我能不能看看杨金珠的作文？」吴露站了起来。
「当然可以，学校的公告栏里估计已经贴出来了，这是复印件，你们可以拿去看看，好好跟着杨金珠同学学习学习写作的技巧。」周老师还以为吴露是想借鑑呢。
吴露接过了复印件匆匆浏览了一遍，然后站了起来，当着周老师的面问：「老师，我能不能问杨金珠同学几个问题。」
「当然可以。」
「杨金珠，我想知道你的历史知识是从哪里学到的？」吴露扬起下巴问道。
「书里。」
「什么书里？」
「历史书。」
「你撒谎，我们的历史书里根本没有这么多内容，隋唐之后的历史在下册里，上册的内容只到南北朝。」吴露的眼睛盯着金珠，语气十分逼人。
「谁告诉你我只能有上册的历史书？」金珠抬起眼睛盯着她。
果然，吴露听了这话没再开口，再说下去，岂不是要把她和金珠的亲戚关係暴露了？
不行，这些日子她没少跟着别人一起笑话杨金珠，如果让大家知道她们是亲戚，那大家该怎么看待她？
谁知就在吴露哑口无言的时候，周老师说话了。
「我知道，你们大家都觉得这篇文章不像是杨金珠写的，觉得她可能没有这么丰富的历史知识，但是我相信她，杨金珠同学以往的几篇作文我也给你们大家介绍过，她有很丰富历史知识，我想，她的历史知识可不仅仅是从历史课本上得来的，如果我没有猜错的话，杨金珠同学已经是熟读过《上下五千年》之类的史籍吧？」
金珠听了笑了笑，她能说她看的是将军府书房里的典籍吗？
下课后，有七八个同学拦住了金珠，这些人都是跟吴露玩得比较好的，见金珠选上了吴露没选上，想要为吴露抱打不平，当然，吴露也在其中。
「杨金珠，你真看过《上下五千年》？」吴露找到了可以反驳金珠的理由。
「看过又如何，没看过又如何？」金珠知道吴露看不起她，所以她对吴露也没必要客气。
「你把每个历史朝代背给我们大家听听。」
金珠用眼皮子夹了她一眼，「凭什么？」
「你？你不敢背，你背不出来吧，你心虚了，你的作文是抄的吧？」
「你去抄一篇试试。」
「就是，自己没本事写出来还说别人是抄的，拜託，你说话也过过脑子，这作文是昨晚上临时写的，金珠家里什么条件你不清楚？你说她抄谁的去？」杨琴站在金珠身边，知道吴露不敢承认自己和金珠的亲戚关係，所以故意往那上引。
「杨金珠、杨琴，你们这个态度不对，大家都是同学，有话好好说。」西岳上前说道。
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