；读书、考试、做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统，刻苦勤奋读书的氛围；e。促进了文学的繁荣，如唐以诗赋取士，促进唐诗繁荣。消极作用：明清实行八股取士，从内容到形式严重束缚应考者，使许多知识分子不讲实际学问或束缚。”
紫月还在高兴自己的学识如此之高的时候，突然脑筋转了过来，“你今天对这科举制怎么那么关心。”
天瑜没有回答她的话，反而饶有兴趣的看着紫月，“那你说为什么？”
“你希望科举制度在水月实行。”紫月到底是了解天瑜的，转了那么多的弯路以后还是说出了天瑜的猜测。
“聪明，你可真是了解我啊！”
“是好主意，可是你怎么让我那便宜父皇采纳，你现在甚至见不到他。”
“这你就不用但心了，我自有法子。”
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