sp; 谷伟听着这一连串的问句，心理很不舒服，就把刚才发生的事情从头到尾说了一遍。
听了谷伟的描述，办公室里的几个老师面面相觑，不知道说什么好了。
一位姓林的老师说：“那谷老师准备怎么处理呀？”
“唉，我正在头疼呀。这个孩子还糊弄不过去，再说他在班里当着全班人的面提出来的，我不处理又不好。”
二年级一位姓王的老师说：“我看呀，你干脆回去让学生们抓阄得了，他不是要公平么？这个公平，抓到的不能有怨言。”
“对对对。这个办法不错。”
“王老师这个办法行得通”
几位老师附和这王老师。
王老师端起水杯喝了口水说，这个学生叫什么名字呀？
“这个学生呀，叫李去病。”谷...
病。”谷伟恨恨地说：“这个学生太调皮了，不仅刚才当着全班同学的面质疑我，上午自我介绍的时候开口第一句就是“我是神经病”，自我介绍结束的时候还唱了几句什么我是神经病、因为我有病什么的！实在是太没有纪律、太调皮了！我工作三四年了第一次遇到这种学生。”
谷伟说的“我是神经病”“因为我有病”一下子就把老师们给逗乐了！
王老师笑了一会儿说：“我听你们刚才说的，我觉得吧这个孩子也就是活泼，而且说话那么有条理，应该不难管。”
谷伟应了一句：“但愿如此吧！”然后就开始准备自己抓阄的工具。
当李去病回到教室时，乱嗡嗡的教室立马净了下来，当看到只有李去病一个人老师没回来的时候，大家立马围着李去病开始发问。
“刚才老师都和你说了什么呀？”
“就是随便说了几句。”
“那到底谁住教室呀？”
“老师没说，我也不知道。”
“那到底怎么办呀？”
“这个我真的不知道，老师就找我说了几句，就让我先回来了！”
大家见李去病也说不出来什么，也就各自回到自己的位置坐了下来，不过看李去病的眼神都怪怪的。
十几分钟后，谷伟走进教室，走到讲台说：“这次寝室分配抽签决定，大家有什么异议没有？”
教室静悄悄的，没人说话。
“既然没有什么意义，那等会儿男生轮流上来抽签，1-12号121寝室、13-24号122寝室、25-36号123寝室，37-45号睡教室。就这么定了，如果谁再有异议就滚回家去！”
说完后，谷伟把黑板擦重重地拍在讲桌上，然后环视教室一周。
“没有异议现在开始抽签，从讲台的左面排队上来，依次抽签，然后从右面下去，赶快吧。”
抽签的过程很顺利，李去病抽到了25号签，住在123寝室。原来住教室的9个人有6个不再住教室了，只有3个需要继续住教室，但大家也没什么异议。不是每个十二三岁的小男生都有李去病这样的胆子、勇气和想法。
李去病再次闻名全校，这一次不仅是1年级的学生，2年级、3年级的学生也都知道了他，甚至全校的老师都记住了李去病这个名字。
当然，这些都是李去病第二天从广军、天佑等小伙伴哪里知道的。
午休的时候，四叔的一个
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