王主任明显来了兴趣：“你好。你有新的注意？”
“是的，王主任，我这边有个不错的点子可以做一期专题，而且绝对会产生巨大的社会影响。”
“什么点子？”
“王主任，去年下半年有一篇文章在华夏大地引起了巨大的轰动，我想您应该知道。”
王主任应该是思考了片刻才道：“去年下半年引起轰动效应的文章有几篇，不知道你说的是哪一篇？”
“关于教育方面的。”
“你说的是《夏令营中的较量》？”
“是的，就是这篇文章。...
篇文章。”
“这篇文章有什么问题？”
“如果我说这篇文字是编造的，里面的内容全是作者捏造的，不知道王主任觉得有没有话题性、有没有轰动效应？”
王主任明显没料到李去病会直接了当地说《夏令营中的较量》里面的内容是捏造的，很是惊讶：“你说《夏令营中的较量》的内容是捏造的？”
“是的，100%肯定是捏造的。”
“你怎么知道是捏造的呢？”
李去病并没有直接说为什么知道内容是捏造的，只是说道：“我去年一年都在香港，半个多月前刚刚回到内地，前几天才知道有这么一篇文章引起了轰动效应，并对华夏的教育口诛笔伐。为此，我专门阅读了这篇文章，在读的第一时间，我就知道这篇文章是捏造的。”
是的，由于，这一年李去病都在香港，不知道这篇贻害无穷的《夏令营中的较量》已经发表，如果知道的话，李去病肯定会第一时间写篇文章进行反驳，来尽量减轻《夏令营中的较量》的危害。
很不幸，李去病错过了这篇文章的发表，如果不是因为前几天去高中上学，无意间和人聊天的时候谈到了这篇文章，李去病是无论如何也不知道这篇文章已经发表并且引发了轰动。
按照原来的打算，李去病准备在年后找交大微机系，通过微机系联系到师范大学的老师，由师范大学的老师出面在有影响的刊物上对《夏令营中的较量
》进行反驳和批判。
现在，不用了，有央视这个渠道之后，事情就更简单、更好办了。
电话那边的王主任完全没想到李去病竟然会说“在读的第一时间，我就知道这篇文章是捏造的”这样的话，很感兴趣地追问道：“你为什么一读到就知道是捏造的呢？”
李去病的回答更是让王主任无论如何也想不到：“因为我是一个军迷，很喜欢军事武器、也喜欢了解一下各国军队的训练，这次我去香港的时候，在香港读到了很多内地读不到的文章，比如，介绍美国海军陆战队训练的。按照《夏令营中的较量》日本小朋友的表现...嗯，负重20公斤12小时走100公里这样的表现，这些日本小朋友都可以直接成为美国海军陆战队的精英——因为普通的美国海军陆战队队员是无法达到这一成绩的。”
“什么？普通的美国海军陆战队队员都无法完成负重20公斤12小时走100公里？”
“是的，不信你们可以调查一下。”
“而且，这里面很多东西都是医学常识的，比如：肚子疼不休息、发烧了不休息，世界各国的家长、医生、教师都不会允许发烧的小孩子不休息的，因为小孩子的抵抗地差，每年都有不少孩子由于发烧引发脑水肿留下后遗症，严重的会引起死亡。这个不仅是华夏，全世界都是如此，可以去医院了解一下情况，包括日本的医院。”
王主任明显被李去病说动了：“按照道理来说是这
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