。
“刚刚练习的时候，她弹出了带音，所以有些开心。”
“啊~真的嘛？”
“可以说一说怎么弹得吗？”
“好厉害哦~”
苏鸣话音未落，孩子们已经把安然给围了起来，一边的乐兴终于有了机会离开。
“大家回到位置上做好，下面我们来尝试一下别的方法。”
苏鸣见着安然投过来求援的目光，不禁开口让所有的孩子回到原地。
果然孩子们最关心的还是带音的弹奏，刚刚还围着安然的孩子们几秒钟就坐回了原位。
“捺音和擞音都有部分固定的手势，但是这带音可能位置不太好寻找。”
苏鸣稍微总结了一下。
“所以我们干脆先不要想手法的问题。”
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