第二节是物理课。
老师拿着磁性笔在白板上飞快地画着，先是画出一道斜面，又在斜面的末端连接上一条半圆形的轨道，最后均匀地画上许多“×”形记号，代表着垂直于黑板平面向内的磁场。在教学方式的发展史上，人类先是淘汰了黑板，在经历过幻灯片、全息影像等发展历程后，最终证明还是老师写板书最符合学生的认知规律。
老师最后在斜面上画了一辆七扭八歪的小车。“已知斜面角度、斜面的滑动摩擦系数和磁场强度，求小车最终脱离轨道时走过的路程。这个问题……”他环视着班上的学生，目光最终锁定在转校生雪鹰身上，“雪鹰，你来解答一下吧！”
听到雪鹰的名字，田欣终于将思绪拉回了课堂。只见雪鹰理理裙子，走上讲台。她没有接过老师手中的磁性笔，示意自己手中的笔也拥有在白板上写字的功能。
雪鹰麻利地在白板上书写着。田欣斜眼看看身边的同伴们：叶爽正全神贯注地盯着讲台上的学姐，恨不得将黑板看出一个洞来；星忆一副心不在焉的表情，目光始终停留在没有翻开的课本封面上；宇寒倒是一副淡然的表情，时不时在笔记本上写着什么。最让田欣在意的，是翕然第二节课不见了踪影。她是去调查线索了，还是去寻找默默老师了？想想看，在游戏中翘课又不会影响学分，老老实实留在教室听课的自己反而死脑筋。
雪鹰为小车画出了受力分析图，又写下洛伦兹力的公式，只要将所有受力带入牛顿第二定律公式，再对距离积分，就可以求出小车到达斜面底端、冲上绝对光滑的半圆形轨道前的速度。遒劲有力的汉字和字母在雪鹰的笔下不疾不徐地流淌而出，让人感觉她既不会被难题所牵绊，又不会因为自身的渊博而恃才傲物。在田欣眼中，雪鹰学姐游刃有余的样子，和记忆中的向日葵渐渐重合了。在每一次的讨论会上，向日葵都会借来一块白板，在上面奋笔疾书着自己的想法。
就在田欣陷入遐想之际，他瞥见了不得了的光景——雪鹰用眼角余光看向教室最后方，当两人的视线交错的瞬间，她笑了。笑意透过向日葵那仿佛能工巧匠雕琢出的眼角流出，好似一曲轻盈的柔板。尽管只是短暂的一瞬间，但田欣确信自己没有看错。
雪鹰在主动向他传递什么信息吗？
第三节体育课，田欣也翘课了。
到达这颗星球还不足二十四小时，但由于发生的林林总总，田欣感觉像过了几天那般漫长。他穿过走廊，教室里不时传来老师们或沉稳或高亢的讲课声。这里的恒星日与地球接近，学校的课程安排也与地球十分相似：上午是早自习和三节课，下午两节课后便进入自习时间，学生可以留在教室学习，也可以去参加社团活动，在黄昏前离校。
由于学生数量有限，旧校区的结构简单明了。教学楼与校门正对，高中有三个年级，因此教学楼也有三层，每层六个班级。教学楼在用地上十分奢侈，教室无论是面积还是层高都十分可观。教学楼右手边是两层的餐厅，正午学生和老师都会在这里用餐。餐厅二层有天桥与教学楼的二层相连，二年级和三年级的师生不需要下到一层就可以来到餐厅。田欣在天桥入口站立片刻便匆忙离开，尽管进行了简单的加固，毕竟十多年疏于打理，万一垮塌了可不是闹着玩的。
教学楼后方是宽阔的操场，可以看到同学们正在整理队列，田欣一眼便认出了站在队首的雪鹰和大个子叶爽。餐厅的一侧是多功能体育馆，不管是篮球、排球还是乒乓球、羽毛球，所有室内运动的场地统统塞进了这里。穿过操场，再经过校园的后门，就来到了学校的后山上。这里有一口探索地心远古文明遗迹用的深井，在证实下面什么都没有后，学校便干脆低价买来用于行星内部探索的教学。
与体育馆正相对的是多媒体教学楼，同样只有三层，楼体细长，与教学楼构成了直角的两个边。建筑顶层设置了小型的天文台，好似一块蛋糕放在托盘中；由于合唱团会在体育馆二层练习，这里通常很安静，教师的办公室也设在这里。
穿过教学楼前的空地，田欣来到了多媒体教学楼。化学实验室和力学实验室空着，有几名学生聚在光学实验室里摆弄着激光器，尝试用最原始的方式制作全息影像。走上楼梯，田欣径直来到了位于二层走廊尽头的医务室。他推开房门，没发现身为校医的默默老师，却看到翕然正站在操作间的纱帘旁，举着手机拍来拍去。看到有人来，翕然笑着打了招呼：
“哟，你也翘课了？”
“默默老师不在这里吗？”田欣走到近旁，看了看桌上的注射器。真空封装还没打开，金属针头闪着寒光，勾起了他儿时的痛苦回忆。
“所有物品都没有动过的痕迹，椅子也摆在原位，想是没有人来过吧。”翕然笑笑，仿佛读懂了田欣的心思一般，又指着桌上的注射器说道，“我来这里，是想测试一下这款游戏的精细程度。”
“用这支注射器？”
“想要试试吗？”
在翕然的指导下，田欣撕开真空封装，将针头装在针管上。翕然问他感觉如何，田欣盯着细细的针头，说道：“还原度
更多内容加载中...请稍候...
若您看到此段落，代表章节内容加载失败，请关闭浏览器的阅读模式、畅读模式、小说模式，以及关闭广告屏蔽功能，或复制网址到其他浏览器阅读！