谈着，气氛还算轻松。
武修文坐在靠近后排的位置，背脊挺得笔直，像一根绷紧的弦。他面前摊开着一本磨旧了的硬壳笔记本，上面是他反复修改、誊抄的诗稿。然而，他的目光却无法聚焦在那些熟悉的字句上，眼神空洞地越过笔记本的边缘，投向窗外远处模糊的树影，仿佛能穿透空间，看到那家医院惨白的走廊……
“咦？诗娴还没来？”郑松珍挨着林小丽坐下，探着头前后左右扫视一圈，压低声音问林小丽，“早上彩排结束，她脸色就有点怪怪的，是不是不舒服啊？”
林小丽也微微蹙眉，有些担心：“不知道呢，午饭也没见着她人！打她的电话，响了好久才接，声音哑哑的，只说家里有点急事，请假了！”
她顿了顿，凑近郑松珍耳边：“听着像是哭过……”
两人的窃窃私语，像细小的针尖，精准地刺在武修文紧绷的神经上。他放在膝盖上的手，不自觉地攥紧了裤子的布料，指节用力到发白。黄诗娴在哭……他脑海里立刻浮现出她那张毫无血色的脸，那双盛满恐惧和绝望的眼睛！急救室的红灯，此刻仿佛就在他的眼前疯狂闪烁，刺得他的太阳穴突突直跳……
“咳，大家安静一下！”教导主任梁文昌清了清嗓子，敲了敲桌面：“会议正式开始！”
李盛新校长坐在C位，面容和煦，开始有条不紊地部署下周家长开放日的各项安排，从教室布置、课程展示重点到与家长的沟通技巧，事无巨细。
武修文强迫自己集中精神，拿起笔，在本子上机械地记录着关键词。但那些字迹，很快就在他的眼前扭曲、模糊，变成一片混沌的暗影……校长沉稳的声音，似乎隔着一层厚重的海水传来，变得遥远而不真切……
“教育，不仅仅是知识的传递，更是心与心的碰撞，是灵魂对灵魂的唤醒！”李校长讲完具体事务，话锋一转，声音里带着一种温暖的期许，“我们日复一日站在这讲台上，面对的是一个个鲜活的生命，是无数个家庭的希望！这份坚守，需要热情，更需要信念的支撑！”
他温和的目光缓缓扫过在座的每一位老师，最后在武修文脸上短暂地停留了一下，带着鼓励的笑意。
“所以呢，趁着今天人齐，气氛也不错，”李校长笑着提议，轻松地靠在椅背上，“梁主任之前跟我提过，想给大家一点空间，分享、分享各自在教学中的小感悟，或者……露点才艺也行！别藏着、掖着嘛！咱们搞教育的，肚子里也得有点墨水，有点雅趣！活跃气氛，也增进了解！怎么样？”
会议室里，响起一阵轻松的笑声和低声议论，气氛明显热络起来。
“好主意啊，校长！”郑松珍第一个响应，眼睛亮晶晶的，“我先说一个！五年级那帮皮猴子，昨天居然主动把教室后墙的‘学习园地’重新布置了，还弄得像模像样的！可把我惊着了！原来这帮小家伙不是不会，是以前没给他们机会放手干！”
她的话语带着鲜活的气息，引来一片善意的笑声和附和。
“对！对！松珍老师说的是！”教体育的张老师接口道，“有时候，我们当老师的，管得太多，反而束缚了孩子！适当放手，信任他们，往往有惊喜！”
老师们你一言我一语，分享着课堂上、学生间那些或温暖、或有趣、或引人深思的片段……笑声和掌声不时响起。连一向有些严肃、对武修文普通话教学颇有微词的林方琼，也难得地讲了一个六（四）班后进生，最近在数学小测验上取得明显进步的例子，虽然语气依旧平淡，但眉宇间也掠过一丝不易察觉的欣慰！
武修文坐在这一片逐渐升温的热闹之中，却感觉自己像一个局外人，被一层冰冷的玻璃隔绝开来。周围的欢声笑语，那些生动的教学故事，都像是另一个世界的声音……他的全部心神，依旧牢牢地系在那家医院，系在急救室外那个无助的身影上……每一次掌声响起，都像是一记闷锤，敲打在他空洞的胸腔里，提醒着他此刻荒谬的抽离！
“小武老师？”一个温和的声音将他从冰冷的思绪中猛地拽回。
是坐在他旁边的赵皓星，这位六二班的语文老师，曾因观察到武修文坚持普通话教学，对其学生语文表达的积极影响，而对他转变态度。
此刻，赵皓星正带着友善和鼓励的笑容看着他，声音不高，却清晰地传入武修文耳中：“上次听李校长提起，你业余喜欢写诗？文笔很好！今天这机会多难得，不如……给大家念一首？”
他的眼神里，带着真诚的欣赏：“也让我们感受、感受数学老师，笔下的诗情画意嘛！”
赵皓星的话，像一颗投入平静水面的石子，周围的议论声渐渐小了下去，不少目光都好奇地、带着善意地聚焦到了武修文的身上！
郑松珍更是睁大了眼睛，一脸“果然如此”的兴奋表情，用手肘碰了碰林小丽，小声道：“看吧！看吧！我就说武老师有才！”
武修文的心脏骤然缩紧！猝不及防地被推到聚光灯下，他感到一阵强烈的眩晕！分享？诗歌？在这个他心乱如麻、每一秒都如同煎熬的时刻？他下意识地抬眼看向李校长，校长正含笑地望着他，眼神里是毫不掩饰的信任与期待……
李校长微微颔首，无声地催促着：“小武，来一个！”
那目光像带着温度，却烫得武修文心口发疼！他想拒绝，想逃离这令人窒息的期待！然而，校长的信任，同事聚焦的目光，尤其是赵皓星那真诚的鼓励……还有
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