升服务质量。”
***点了点头：“很好。还要注意做好宣传解释工作，让师生理解改革的初衷和意义，避免产生误解。改革的目的是为了优化管理、提升服务，不是为了精简人员、降低待遇。只有得到师生的支持和配合，改革才能顺利推进。”
会议结束后，***独自留在会议室，看着窗外渐渐亮起的路灯。他知道，取消科级建制只是高校治理改革的第一步，后续还有很多工作要做。去官僚化、提升服务质量、完善学术治理，每一项都任重道远。但他坚信，只要坚持以师生为中心，稳步推进改革，明德大学一定能走出一条符合自身发展规律的治理之路。
夜色渐浓，江城科技大学的校园渐渐安静下来。图书馆里，陈雨还在查阅关于高校治理的资料，今天的讨论让她对论文的研究方向有了新的思路；实验室里，林晓宇正在整理实验数据，少了几分对行政工作的抱怨，多了几分对行政保障的理解；行政楼里，还有不少行政人员在加班加点，为改革后的岗位调整和职能优化做着准备。
高校去行政化的探讨还在继续，或许永远没有标准答案。但正如周启明所说，大学不是要去行政化，而是要去官僚化。当行政工作真正回归服务本质，当学术权利得到充分尊重，当每一位师生都能在校园里安心教学、潜心科研，这所大学就真正实现了高质量发展，而这，正是所有教育工作者的初心和使命。
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