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学生处的工作有了新突破！
田静向董事会汇报的时候激情四溢，把这种做法叫作“过程教育、自我教育”。结果校长曹川噗嗤一乐，说：“这不就是劳改吗？”
当着外籍执行理事的面，田静绷住了，严肃认真地说，“校长，这里有本质的区别！”
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学生处的工作有了新突破！
田静向董事会汇报的时候激情四溢，把这种做法叫作“过程教育、自我教育”。结果校长曹川噗嗤一乐，说：“这不就是劳改吗？”
当着外籍执行理事的面，田静绷住了，严肃认真地说，“校长，这里有本质的区别！”
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