走了？”
“嗯。”祝青燃说，“我提早去教室里把形策论文给写了。”
耳机还罩在陈峻的耳朵上，他敏锐地捕捉到教室两个字，探出脑袋对祝青燃说，“周三晚上的课是统计学吧？我记得我俩是一个老师。”
祝青燃：“嗯。”
陈峻食指和拇指交叠，很油腻地比了一个心，“祝哥，帮我占个位置。”
再眨了一下眼，“好人一生平安。”
关煦看了，又觉好笑又是嫌弃，“咦——好油！大峻油田了属实是。”
“对吧对吧？”关煦冲着祝青燃寻找认同，“祝哥你是不是也受不了？”
祝青燃却直截了当地问陈峻：“第几排？”
陈峻嘿嘿笑了，“你知道的，我日常上课摸鱼，尽量靠后的座位吧。”
祝青燃颔首，“好。”
说完，门被一下关上了。
关煦觉得有些奇怪，“祝哥今天怎么这么早就去教室了？”
“确实。”陈峻附和道，“按照他以往的作风，一般六点才从宿舍出发。”
“我看看啊，”关煦低头一看手机时间，“现在才……五点半啊！”
祝青燃来到教室的时候，教室里只有两个人。
他掏出电脑，带上耳机，开始写论文。
用来写作业的时间总是过得很快。
七点，统计学老师踩点到了教室。
他掏出了从十年前就开始循环再利用的课件，开始一字不差地朗诵。
念完三节课，同学们听的是云里雾里，似懂非懂，糊里糊涂。
下课已经是九点三十五。
才走出教学楼，关煦就忍不住和祝青燃抱怨，“这老师教的是啥呀？就把课件念了一遍，念课件谁不会啊？”
祝青燃：“确实。”
关煦继续说：“他这样教，那我还不如自己学呢！”
祝青燃：“确实。”
关煦：“……”
直觉祝青燃今天不太想说话。
关煦转头找继续梁闻川抱怨这个老师。
四个人前后脚回到宿舍已经快到十点。
关煦想想今天老师布置下来的作业，只觉得一头雾水，“又是报告又是报告，这老师教的不怎么样，作业倒是喜欢布置一大堆，哎真是的！”
梁闻川在课间就已经思考过这个作业的操作方案，开始宽慰关煦，“小组做，我们四个正好一组，分摊到每个人的任务应该不会很多。”
他开始提议，“到时候搞个网上调查问卷用来收集数据，空间里宣传一波，收集完了整理一下统计数据，写分析报告的时候多做几张图。”
说完，又想到什么，补充道：“至于排版的问题，我去知网上找论文，参考论文格式，认真做的话，小组给分应该不会低的。”
关煦听完，觉得思路一下就清晰了许多，“牛蛙，梁哥。”
梁闻川借助这个势头，拉上陈峻和关煦讨论选题，免得这两位又拖延到交作业前一天晚上才开始思考，“你们有什么感兴趣的选题吗？”
祝青燃也加入了讨论。
最后定下的选题是大学生消费。
任务也顺便分配好了，祝青燃和关煦负责调查问卷的编写和修改，陈峻和梁闻川负责分析数据，作图，编写报告，排版和格式再交回到祝青燃和关煦手里。
梁闻川没忍住多叮嘱一句，“那个，小祝和关爷的调查问卷是这个报告的基础，所以，还是要尽快做出来，免得影响我和陈峻后面的环节。”
关煦点头：“知道了梁哥。您别急，保证不会拖后腿的。”
临时组建的讨论小组至此正式散会。
又过了半个小时，1413宿舍群里突然有人发消息。
祝哥今天也要开摆：问卷初稿.docx
祝哥今天也要开摆：@威武的关爷
祝哥今天也要开摆：你看看有没有什么需要改的地方
威武的关爷：好……好快
陈同学还在打游戏：好……好快
操碎心的梁婆婆：好……好快
梁闻川发完消息才想起来大家都一个宿舍的，面对面讨论岂不是比打字要快？
直接口头叫上祝青燃深入讨论调查问卷细节。
两人观点达成一致后，祝青燃作为代表去询问关煦的意见。
于是祝青燃一边拿着手机，给关煦看调查问卷的初稿，一边分享修改的建议。
关煦已经完全懵了，呆呆地听祝青燃说完，不由地感慨道：“你俩这效率真的是，牛。我没有什么意见。”
祝青燃说：“那调查问卷就这么定了？”
梁闻川：“定了。”
关煦挠挠头，有些不好意思，“那等于说编写调查和修改问卷这个环节，我什么都没做啊。”
祝青燃：“没事，你排版和格式那里多花点功夫就行。”
关煦点头，“好嘞。”
祝青燃又问：“那这调查问卷能发了吗？”
关煦表示，“应该可以
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