p>不冲突的，又不是天天都学这个，不冲突的。我说。
那是你不懂啊，真学起来，总有一天要冲突的。
我本来是想同戴维说说我家里的事，但他的心思好像都在他面前的机器上，我又待了一会儿，就回教室了。
那晚我回到宿舍，为戴维、为学院、为我们当前的形势好一阵悲哀和焦急。但没想到一个月后，情况天翻地覆，戴维的“实验室”里，戴维和让他万分落寞的3D打印机突然天天被学生和老师围满了。
原因后来我才知道，学院发布了世界技术大赛的通知，这本没什么让人惊奇的。与往年的通知不一样的是，通知附件中有三年来世界技术大赛的获奖名单，这些世界级的技术能手、大师，离我们并不遥远，而是那么近，近到触手可及。名单中有三位山东的，有减材制造的，有装潢设计的，有汽车建模的，竟然还有裁剪和理发的。我们突然明白，我们并不是像我原来想的那样，一个小小的学校，学门技术，混碗饭吃。我们原来有异常强大的世界级组织和竞技，这么多人把自己的技能做到了我们想象不到的水准——这是个多么大的舞台，有如此多的卓越的先行者。一周多的时间，校园中的各个角落，都是对此事的议论和筹划，我们面前的路突然延伸到很远很远，却又不是模糊和迷茫的，而是清晰的，光明的地方。
我找到戴维，报了名。项目中，我郑重地填上了：增材制造。但出乎意料的是戴维说已经报了152个。
也就是说，我要能参加上一级的比赛——省赛，得先战胜我的152个同学。戴维提醒我说，人的精力是有限的。
但我有信心，我能在学好文化课，不耽误高考之余，再把增材技术搞好。一个很重要的原因是，我已经跟戴维学习了这么长时间，已经先于其他152位同学进入跑道了，在戴维办公室报好名后我回到教室，想到终于有一件事，我赢在了起跑线上，心里美滋滋的。
第一堂理论课上，学院最好的计算机房里，在我左前方，赫然坐着王赫，他中间蓬起的“公鸡头”，竖起的黑色风衣领子和肩膀上方露出在显示屏上，让我一下子对先前认为的这152个对手的质量产生了怀疑。这些人会不会像王赫这样，实在没有正事儿干来凑热闹的？
那我的参加省赛之路，就平坦了不少——我松了口气，掏出随身携带的英语习题铺在键盘旁边，戴维讲解完Solidworks几个模块让我们自行练习时，我开始刷英语题。一周之后，我仍然可以对前后左右对我提出问题的同学们讲解和演示。看到他们不断点着头，脸上或快或慢浮出的或真或假的佩服的神色，我甚至想，也许就像戴维说的，我就是个天才，天生对这个敏感、接受迅速。直到两周后戴维在临下课前突然说要测试一下我们掌握建模的情况，把一只布偶唐老鸭传送到了我们屏幕上。
我把笔和试卷扒拉到一边，右手操作鼠标，左手配合在键盘键入目测出的数据，蓝色的帽子，淡蓝色的大眼睛、黑眼珠，黄色的长嘴巴，红领结，白色的身子和手，黄脚蹼，我当时感觉用行云流水、一气呵成来形容，一点不为过。
我保存好，迅速上传给戴维，然后把旁边的试题扒拉过来，读完一段小短文，做完了五道阅读理解题。
把笔和试卷、课本收拾进帆布提袋的时候，我还想，如果我中学有这样的觉悟和努力，现在，应该在市一中教室坐着刷题了吧，安静地、单纯地、心无旁骛地考大学，不会有世赛这样的事了。我还想，上天安排我进了东技，一定是让我明白，我甚至比普通的高中生，多了这样的技能吧，天生我材更有用。
还没等我想完，戴维就公布了测试成绩，戴维史无前例地高声宣布：第一名：王赫。
接下来，戴维每说一个名字，我的头皮就猛地跳一次，跳到第七次，是我的名字——153个人，分三次上课，我们这个班51个，我列第7名，也就是说，我离能参加省赛，至少还有20个人要超越，并且，还不算两个县区的同类院校。最可怕的是他们比我晚接触了两个多月，最最可怕的是两个月前，戴维就说我的水平已比他高出很多。
那天我躺在床上，对着笔记本胡思乱想了好久，没划拉下几个字就感觉抬不起眼皮，但仰面躺了，又睡意全无，辗转几回，才慢慢理清心里那团麻。
——没心学习、成绩不好的人，不一定心不灵手不巧——不论老师家长学生——每一个人都太看重成绩好这回事儿了，甚至把成绩差的同学看成低能儿，看成捣蛋鬼，甚至看成异类。我知道我不是最好的，说不准好多人会超过我，但这个人，最不应该是王赫——多么荒谬的逻辑！
什么叫因材施教，怎样才能因材施教，就是不要拿同一把尺子丈量每一个人，每个在校生都是一枚钻石，你看不到他发光，只可能是观察的角度有问题。
文化课上灰头土脸的王赫，一到机器前，霎时熠熠生辉。
下了课，我提着帆布包往宿舍走，王赫晃着他的公鸡头，紧紧裹着身上的风衣凑近我，说，去吗，明天？
明天？去哪儿？我一时有点蒙。
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