、铁饼、铅球、马拉松——这是希腊式的接合。”我想起安娜掷三铁时一声清脆的吆喝。
她发出几下响亮的笑声。“我先走了，雷恩，拜拜！”接近飞翔的身影一会儿便消失在遥远而浪涛滚动的海岸线上。我站在漂流木上目送。
我要回到海上去，因为那浪潮的呼唤，
是一种野性的、清晰的、不能背叛的呼唤；
我只要一个大风天和飞扬的白云，
还有浪花的冲击，泡沫的迸溅和鸥吟。
约翰·曼士菲德的诗句继续掠过脑海。沙滩上凌乱的足印，漂流木上用塑胶袋包扎的书本和海上的晚霞，仿佛等待速写的静物，仿佛已经入画似的永恒，仿佛为了维持画面平衡而刻意挪动和人工矫饰过，又仿佛为了强调质量感而在入画时夸张了造型，反倒是余留在食指上的触感比它们真实和鲜活。这仿佛是一场梦。
8
趴在左前方座椅上午憩的体态，缓慢地转换姿势的模样像巨蟒吞吃猕猴。困倦正在温驯地挣扎。脚丫子搁在椅子前牚上，右手腕垫着额头，左手掌抚着头顶，脸孔朝下以向着水面整妆的姿态入睡。我垂下头来注视教科书上的赤裸男体，阴茎和睾丸的构图看起来倒像一堆热屎。我可以感觉她逐渐入睡，像感觉书桌上一杯苏门答腊咖啡逐渐冷却。以那个姿态来说，大腿内侧的缝匠肌和小腿的腓肠肌应该是拉张着的。
正午的阳光已经开始西奔的旅程，同学陆续从门口走进教室，或坐或立或聊天或沉默地等待午课来临，我和某些同学则在准备明天的生物测验。午睡对我们来说是罕事，我不会忘记安娜憩息前伸展躯干时发出的坚实呵欠，然后将四肢萎缩在桌椅上，像中枪的非洲象的卧倒，这种卧倒动作在我的记忆中变成一种持续性影像，就像恺撒在我的记忆中不断崩倒在庞贝雕像下。教室中的吵闹和从她身边响起的脚步声并没有打断她的鼾声，但是来自梦中的某种危险讯息触动了反射神经，睡式再度像蟒蛇扭动起来。奇怪的睡式引发噩梦。她在水上赏识自己的神采时，源自狩猎时代的警戒性使她察觉到背后的芦苇丛潜伏着巨兽。也许它只是例行性地踱到河边饮水，也许它正准备捕捉也是例行性地踱到河边饮水的猎物。它融入草丛中，没有脚步，没有形体，没有颜色，没有任何声音，仿佛只是一捆窜动的芦苇。她发觉它朝自己走过来，随即取下左肩上的弓箭，朝芦苇丛拉弓搭箭。她的在头顶上整理头发的手滑下后脑勺，从肩膀掠过，直挺挺地伸向桌面的斜对角，手指朝桌缘垂下，食指和中指的指间扣着桌角，头颅倾向一边，右颊贴着右手背，侧脸向着桌面的斜对角。她蹲在河岸上，左手拉弓，右手搭箭，箭头遥指窗外的热带柳。如果这是一张大圆桌，那左手扣着的桌缘不正像拉满的弓形吗？圆形的桌面代表肢体的匀称和力量的饱满。她的左眼为了固定影像而闭合，用另一只我看不见的眼睛瞄准猎物。鼾声沉重而规律。我想象午睡的姿势引起类似血液循环受阻的肉体的不适，潜意识创造了使人惊醒的噩梦，但是困意发下一道命令：清除一切阻挠主人休息的议程，它检视安娜对自己的信心，以一个防御姿势吓阻敌侵，就像你疲困犹浓却又到了预定的起床时间时就会做出安抚的梦来延长睡程。窗外的热带柳垂曳在午后的阳光中，河岸上的芦苇丛在风中摆荡，拉弓搭箭的姿势始终没有松懈过。
上课钟声响起时，脚步、桌椅拉撞、书本碰合和吵闹忽然响起，一位同学的屁股碰撞到安娜凸悬桌缘的手肘，安娜的上半身跟着激烈地摇晃了一下，鼾声暂时中断，但是困倦的巨浪未曾停息地席卷过来，睡意再度笼向她。
老师走进教室时，坐在旁边的女同学推了七八下二头肌才将她唤醒。
我和安娜以勾指头协定的“秘密”现在已经有一个多月了，为了闪躲各种眼光和尴尬，我不再让安娜当众索取作业簿，而在每天早上上课前将作业簿放在安娜抽屉中，不到一个星期，安娜在我的作业簿中夹了一张纸条请求扩大协议内容抄写其他课目作业，因此有时候我必须在不能抄袭的课题中做完两份作业。我乐此不疲，反而使功课进步神速。当你完成两篇题目相同但是内容各异的英文作文时，你的英文怎能不进步呢？每天早上当我回到围绕在热带柳、枞树林、灌木丛和常青乔木中的现代城堡时，当我把铁马像军火库中的枪械整齐地停放在车棚里时，当我沿半折楼梯走上二楼而摇晃在想象中的吊桥时，我不再想到学期末时披着黑色红里大披风奔走在教室中颁发各班成绩单的年轻校长的面容（跋扈地飞扬的学士袍使他闷热得满头大汗，也许他正沉醉在英国北部大学母校求学时的一段光荣岁月中），也不再想起从师范学院毕业深谙谩骂、讽刺和羞辱艺术的年轻老师，他们像开创事业的理发和裁缝学徒，比较关心我们的头发和服装。学习、考试、制度、现实和苦闷仍旧像哈姆雷特父亲的幽灵蛊惑哈姆雷特一样蛊惑我（它们和我就像哈姆雷特和他父亲的幽灵有着密切的生殖器关系）。
我更用心而精确地书算几乎是每天交代下来的数学作业，因为我知道作业簿会在第二天早上上第一堂课以前放置在左前
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